Помощь в трудной ситуации

Социальная помощь в школе не оказывается

Социального педагога в ОУ нет

Психологическая помощь оказывается классными руководителями, администрацией ОУ детям, родителям (законным представителям).

Видеоматериалы  (далее – видеоролики)  по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей.

Методическая помощь педагогам осуществляется через ШМО, педагогические советы, совещания. В школе работают два ШМО: учителей-предметников и классных руководителей.

Подростки и дети «группы риска» часто вовлекаются в конфликты, становятся нарушителями или жертвами. Восстановительная медиация позволяет подросткам избавиться от обиды, ненависти и других негативных переживаний, самостоятельно разрешить ситуацию (в том числе возместить ущерб), избежать повторения подобного в будущем.
Главная цель медиации – превратить школу в безопасное, комфортное пространство для всех участников образовательного процесса (учеников, учителей, родителей и т.д.). Школьная медиация нужна для мирного решения проблем, снижения уровня насилия в школе и сохранения добрых отношений. В мировой практике это один из способов разрешения споров, в котором нейтральная сторона, называемая медиатором, способствует выработке внесудебного решения.

Медиация – это встреча людей за СТОЛОМ ПЕРЕГОВОРОВ, где они смогут сами:

Понять друг друга (не из ролей).
Обсудить последствия конфликта и избавиться от негативных эмоций; 
Сами найти устраивающее всех решения;
Обсудить, как избежать повторения конфликта в будущем. 
Принять ответственность за исправление причиненного вреда
 

В школьную службу примирения (ШСП) обязательно входят учащиеся-медиаторы и взрослый куратор. 
В школьных службах примирения медиаторами (при условии прохождения специальной подготовки по медиации) могут быть:
а) учащиеся;
б) педагогические работники образовательного учреждения;
в) взрослый (родитель, сотрудник общественной или государственной организации 
или иной взрослый) по согласованию с администрацией образовательного учреждения.
Возможно совместное ведение медиации взрослым и ребенком. 

Основные принципы деятельности службы примирения
 Добровольность участия сторон. 
Стороны участвуют во встрече добровольно, принуждение в какой-либо 
форме сторон к участию недопустимо. Стороны вправе отказаться от участия 
в восстановительных программах как до ее начала, так и в ходе 
восстановительных программ. 
 Информированность сторон.
Медиатор обязан предоставить сторонам всю необходимую информацию о 
сути восстановительных программ, их процессе и возможных последствиях.
 Нейтральность медиатора. 
Медиатор в равной степени поддерживает стороны и их стремление в 
разрешении конфликта. Если медиатор чувствует, что не может сохранять 
нейтральность, он должен передать дело другому медиатору или прекратить 
медиацию. Медиатор не может принимать от какой-либо из сторон 
вознаграждения, которые могут вызвать подозрения в поддержке одной из 
сторон. 
 Конфиденциальность процесса. 

Уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса - это неофициальное лицо, избранное школьным сообществом и утвержденное Советом школы (Управляющим советом), наделяется полномочиями отслеживать соблюдение законных прав и интересов учащихся, учителей и родителей, разбирать конфликтные ситуации, заниматься правовым воспитанием, образованием и профилактикой нарушения прав всех участников образовательного процесса. Приоритетным направлением деятельности Уполномоченного является защита прав детей. Уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса в образовательном учреждении – ЭТО взрослый участник образовательного процесса.

1 цель или задача: Правовое просвещение участников образовательного процесса.

2 цель или задача: Защита прав и законных интересов ребенка в общеобразовательном учреждении.

3 цель или задача: Профилактика нарушений прав ребенка.

Уполномоченный по правам ребёнка отвечает за защиту права ребёнка на:

 • жизнь и здоровье;

 • образование;

• социальную помощь;

• жизнь и воспитание в семье.

Деятельность Уполномоченного нацелена на защиту детей от насилия, унижения, эксплуатации. Детский Уполномоченный в своей деятельности руководствуется тремя принципами:

• наилучшие интересы ребёнка;

• равенство прав всех детей;

• равенство прав и обязанностей родителей в отношении ребёнка.